GUIÓN
DE ENTREVISTA
Propósito:
conocer las apreciaciones que tienen los profesores de educación primaria sobre
las pruebas de gran alcance: PLANEA Y PISA
ENTREVISTA 1
I.
DATOS GENERALES
Nombre
del entrevistador: Yesenia Margarita Romero Mayoral
Nombre
del entrevistado: Entrevistador 1
Años
de servicio en la docencia: 30 años
Hora
de inicio: 3:20 pm Hora
de término: 3:35
II.
CUESTIONAMIENTOS:
1) ¿Qué
pruebas de gran alcance conoce?
·
Enlace
·
Pisa
·
Olimpiada del conocimiento
2) ¿Podría
describir en que consiste cada una de ellas?
·
Enlace:
consiste en evaluar el conocimiento de los alumnos cada año y que tato
conocimiento adquieren en el transcurso de su escolaridad.
·
Olimpiada
del conocimiento:
3) ¿Qué
sentido (educativo, social y/o pedagógico) tiene para usted la aplicación de
dichas pruebas?
·
Mas que nada tiene el objetivo de evaluar lo
que los maestros les enseñan y lo que ellos adquieren al igual que, les sirve
para un futuro ellos sepan como desenvolverse en dichas actitudes como fuera
del aula y dentro de ella, son herramientas que les ayudan para un mejoramiento
de conocimiento.
4) ¿Cómo
ha incorporado el uso de las pruebas en su ejercicio docente?
·
Como una evaluación extra a los aprendizajes
de cada alumno y a su desarrollo en lo educativo y aptitudes.
5) ¿Cuáles
considera que sean las cualidades que deben de poseer un buen docente?
·
Dedicación a su trabajo
·
Uso y manejo correcto de los materiales
didácticos.
·
Carácter correcto.
·
Buen trato y respeto hacia sus alumnos.
6) Las
pruebas y/o exámenes que usted aplica, ¿Considera que tienen un carácter
similar a las pruebas de gran alcance? ¿Por qué?
·
No, ya que uno como docente trata de evaluar
lo visto y trabajado en el aula para ver que tanto han avanzado en cada bloque.
·
Y las pruebas de gran alcance evalúan cada
año todo lo que aprenden al cursar cada nivel de escolaridad.
ENTREVISTA 2
I.
DATOS GENERALES
Nombre
del entrevistador: Alexandra Quintana Romero
Nombre
del entrevistado: Entrevistador 2
Años
de servicio en la docencia: 28 Años
Hora
de inicio: 4:00 PM Hora
de término: 4:15 PM
II.
CUESTIONAMIENTOS:
1) ¿Qué
pruebas de gran alcance conoce?
PLANEA
y PISA
2) ¿Podría
describir en que consiste cada una de ellas?
Planea:
Es un examen elaborado en México con el fin de medir los aprendizajes esperados
que los alumnos lograron al final del ciclo escolar para detectar las
fortalezas y debilidades de los aprendizajes de los educandos.
Pisa:
Es un examen internacional que evalúa los aprendizajes de los educandos con el
fin de medir los conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar, pero los
niveles utilizados son demasiados altos para medir el coeficiente intelectual
de un niño Mexicano porque nos estamos comparando con países desarrollados y
con un nivel muy alto de conocimientos puesto que nuestro plan y programas no
está muy acorde con este examen.
3) ¿Qué
sentido (educativo, social y/o pedagógico) tiene para usted la aplicación de
dichas pruebas?
Ninguno
porque no se toma en cuenta el nivel que se tiene en cada una de las zonas de
nuestro país en donde difiere muchísimo el aprendizaje de los alumnos referente
a lo que pretende enseñar el plan y programas y la medición de dicho examen
donde no se toma en cuenta los niveles que cada alumno tiene sobre todo los
niños especiales porque no mide tus destrezas ni habilidades simplemente tu
nivel de conceptualización
4) ¿Cómo
ha incorporado el uso de las pruebas en su ejercicio docente?
Funciona
simplemente para verificar las debilidades y fortalezas que tienen los alumnos
en los aprendizajes esperados para poder fortalecer donde hayan salido más
bajos
5) ¿Cuáles
considera que sean las cualidades que deben de poseer un buen docente?
- Tener
paciencia para poder demostrar y transmitir los conocimientos.
- Saber
cómo transmitir los conocimientos.
- Perseverancia
para que los alumnos logren los aprendizajes esperados
- Saber
y conocer las fortalezas y debilidades que se tienen para poder enseñar a los
alumnos conocer las habilidades y destrezas de los alumnos
6) Las
pruebas y/o exámenes que usted aplica, ¿Considera que tienen un carácter
similar a las pruebas de gran alcance? ¿Por qué?
No,
porque los exámenes que se aplican en interior del aula están acorde al estilo
y ritmo de aprendizaje de los educandos tomando en cuenta los aprendizajes
esperados para poder conocer habilidades y destrezas que ellos tienen para así
poder enfocar el trabajo educativo que se realiza en el aula. Los exámenes PISA
y PLANEA no toman en cuenta las características de los alumnos ni los niveles
de conceptualización que tiene cada uno
ENTREVISTA 3
I.
DATOS GENERALES
Nombre
del entrevistador: Adriana Osuna Geraldo
Nombre
del entrevistado: Entrevistador 3
Años
de servicio en la docencia: 5 años
Hora
de inicio: 4:00 pm Hora de término: 4:30 pm
II.
CUESTIONAMIENTOS:
1) ¿Qué
pruebas de gran alcance conoce?
PLANEA,
PISA Y CENEVAL
2) ¿Podría
describir en que consiste cada una de ellas?
Consiste en medir el nivel académico y compartirlo según
sea… por país, estado, ciudad, escuela, grupo y/o individual.
3) ¿Qué
sentido (educativo, social y/o pedagógico) tiene para usted la aplicación de
dichas pruebas?
Analizar que los niños cuenten con los aprendizajes
esperados de acuerdo al grado en que se encuentran.
4) ¿Cómo
ha incorporado el uso de las pruebas en su ejercicio docente?
Comparando
para compartir e implementar estrategias de actividades que abonen a los rasgos
en los cuales hay deficiencias como grupo y escuela.
5) ¿Cuáles
considera que sean las cualidades que deben de poseer un buen docente?
Ser flexible, paciente, tolerante, y adaptarse al grupo y
sus necesidades.
6) Las
pruebas y/o exámenes que usted aplica, ¿Considera que tienen un carácter
similar a las pruebas de gran alcance? ¿Por qué?
Tienen similitud ya que se trata de saber las fortalezas
y áreas de oportunidad con las que cuenta el grupo para entorno a ello aplicar
estrategias.
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